漢詩の表現

1. 元来 — originally
2. ~をぬ（抜）きにして—remove, pull out, overtake
3. いずれの〜も―any
4. 相当／相当な〜、〜相当の―considerable, substantial
5. いか（如何）に（して）— how；similar to どうやって
6. ほね（骨）をお(折)る―strive (for)
7.おの(自) ずから―naturally, as a matter of course
8. ~かうかが（窺）われる―peep, seem, we can see
9.まこと（誠）に―truly, indeed, actually
10. いぜん（依然)として—still, remain
11. まさ（将）に―just about to do something
12. たけなわ(闌)—in the midst of, in full swing
13. いま(今)や―now (as in a change of status)
14. いず（何）れにしても―anyhow, in any case
15.（おります）まい―
16．〜（おら）ぬ―
17．ともかく―anyhow, anyway, somehow or another
18．〜ないことはない
19．むしろ―rather, instead
20. (なり)ましょう―shall
21．たんてき（端）的に―briefly speaking, frankly, directly speaking
22．あたか（恰）も―as if
23．かつて（嘗て）—once, before, once upon a time
24．けっきょく（結局）—finally, after all
25. 〜こ（込）む―to put into, to go into
26. 〜　まま （儘）（にしておく）— leave as it is

個人面談（３）

２２日（木）は３回目の個人面談です。それぞれ約束したことをやってきてください。（時間は、前回３０分で足りなかったので、今回から一時間取ることにしました。）

10:00- A.D.
11:00- K.C.
12:00- R.M.
1:00- W.L.

日本の先生にメールする・会って話す

1. 皆さんの研究に一番関係のある（今まだ生きている）日本の先生を一人選び、その人について調べてください。そして、その先生がどんな人かわかるように簡単な日本語の説明を書いてください。

• 先生の名前（読み方）
• 所属
• 主要業績（本、論文）
• どんな研究をしているか
• どうしてその先生の研究がみなさんの研究に大切なのか

２と３はタイプして５部印刷してクラスに持ってきてください。

2. 皆さんはその先生に連絡を取って聞きたいことがあります。（本当に聞きたいことを具体的に考えてください）その先生にメールを書いてください。（皆さんはその先生にまだ会ったことがありません。）

3. 皆さんは日本でその先生の講演を聞きに行きました。講演の後に先生に皆さんの聞きたい質問をしにいってください。（そのまま見て話せるように書いてください。）

個人面談（２）

11:00- K.C.
11:30- R.M.
12:00- W.L.
12:30- A.D.

『中国史の時代区分をめぐって』の言葉のリストの担当は次の通りです。水曜日にリストにしたい言葉を選んで持ってきてください。

• 「はじめに」(W.L.)
• 「二つの六朝論」(A.D.)
• 「国家権力と貴族制」(K.C.)
• 「余論」(R.M.)